Bu günün uşaq bağçaları 2030-cu ilin məzunları olduqda, dünya əvvəlki nəsillərin yaşadıqlarından tamamilə fərqlənəcəkdir.Yenilikçi müəllim rolunu,yalnız şagirdlərə cavab vermək kimi görməməli,onların düzgün suallar vermələri üçün də köməkçi olmalıdır.Şagirdləri maraqlı, ömür boyu öyrənən olmağa sövq etməlidir.Məktəbinizdə öyrənmənin gələcəyini görmək fürsəti barədə düşünərkən , Təhsilin Dəyişdirilməsinin Çərçivə prosesinin ilk hissəsini nəzərdən keçirək.Düşünmək üçün bir az vaxt ayıraq:
- Kimin üçün dəyişiklik edirsən?
- Nə əldə etməyə çalışırsınız?
- Görməyə çalışdığınız nəticə nədir?
- Son məqsədə xidmət etmək üçün məktəbinizdə nə edilir?
Bu sualların cavablandırılması üçün vaxt lazımdır, ancaq müvəffəqiyyət üçün miqyaslı təşkilati dəyişiklik yaratmaqda daha düşüncəli və qərarlı olmağımıza kömək edə bilər.
2030-un aparıcı məktəbləri kimi yalnız STEM ilə məhdudlaşmamalıyıq. Sosial emosional bacarıqlar həm sinifdə, həm də işçi qüvvəsində idrak bacarıqları və texniki bacarıqlarla yanaşı tez bir zamanda mərkəzi yer tutuacaqdır. 2030-cu il sinfi üçün sosial emosional bacarıqların inkişafı öyrənmənin ayrılmaz hissəsidir və əsasən sinif təcrübələri ilə formalaşır.Təhsil sistemlərinin özlərini yeniləmələri üçün SET-in rolu əvəzsizdir.
Sosial emosional təlimin əsası bunlardır:
- Özünüdərketmə
- Özünü idarəetmə
- Sosial şüur
- Münasibət bacarıqları
- Məsuliyyətli qərar vermə kursa başlayın
Microsoft öyrənmə alətləri şagirdlərə bildiklərini ifadə etməyə və sinifdə sosial duyğularını və əlaqələrini yüksəltməyə imkan verir.Bir lider olaraq, müəllimlərin gözlənti və təcrübəni modelləşdirmək üçün edə biləcəyiniz bir çox işlər mövcuddur.Virtual iş birliyi ilə müəllimlərə güvən verəcək strategiyaların işə salınması daha real effekt verəcəkdir.
Cəlb etmək üçün,s
adəcə danışmaqdansa, göstərməyə diqqət yetirməliyik.
kursa giriş